仲夏七月，万物并秀；深耕不辍，笃行致远。自3月11日抵校以来，青海师范大学西宁顶岗支教组扎根教学一线，已有4个多月的时间。我们的教育长跑迎来了第十一个里程标。这周，全体实习生教师以饱满的热情投入教学工作，在稳步推进教学任务的同时，积极配合各校进行教学任务和活动课程的开展。现将具体工作汇报如下：

一、课堂教学：以生为本促成长

在课堂教学方面，各学科教学严格按照教学计划稳步开展。实习老师们针对学生的学习特点和知识掌握情况，精心备课，优化教学方法，注重因材施教。在课堂上，采用互动式、启发式等各类教学方法，充分调动学生的学习积极性，让学生成为课堂的主体，主动参与知识的探索与学习。同时，实习老师们也继续听课学习一线教师的课堂优点与教学方法，完善自己的课堂能力。

截至7月底，全体实习生已完成从“跟岗听课”到“独立授课”的跨越式成长。从前的我们曾经无数次在空无一人的教室里对着黑板不停地进行练习，把凳子当作学生。可真正站上三尺讲台，才发现真实的课堂并不如我们想象的那般理想化。学生突如其来的一个提问可能会直接打断你的思绪，让你一时手足无措。但有时也会因为学生们课上的热情回应，不由自主地开心一整天。

不管过程如何，我们都收获了成长，增长了专业知识与教学技能。于是，在一次次的讲课中，我们变得更加从容，更加自信，更加优秀。这是一场教师与学生之间的相互成就。

二、学科教研：思政育人新探索

在思政教育一体化建设浪潮中，实习团队深度参与了青海省教育厅主办的青海省大中小思政课一体化示范课观摩会活动。在师大二附中报告厅内，来自西宁市昆仑路小学的赵老师以《我的家庭责任》开启小学段示范课，通过“家庭树”绘画活动唤醒学生的情感认知；初中部马老师则用校园欺凌情景剧引导学生理解《道德与法治》中的规则意识；高中场域中，李老师以“淄博烧烤爆红现象”为议题，组织学生开展《社会主义市场经济》辩证研讨；青海师范大学张教授更以“红旗渠精神”为切入点，在大学课堂演绎《马克思主义劳动观》的当代价值。四节跨学段示范课层层递进，生动诠释了思政教育“守好一段渠，跑好接力赛”的育人逻辑。

本次活动还邀请到了北师大的熊晓琳教授就“学段接力—讲好立德树人关键课程”这一主题为大家开展微讲座。通过此次活动，大家纷纷增长了知识，也对思政育人这一概念有了更为深刻的理解。我们将在以后的教育实践中，积极贯彻课程思政的理念，真正做到以德育人。

三、学校管理：多维育人显担当

在此次春季田径运动会期间，全体实习生担任起了计时裁判员的工作。运动会正式开始之前，学校组织体育老师对我们进行了培训，将大家的分工明确，教我们如何使用计时器，也为我们讲解了一些规则。随后，运动会顺利展开。

在炎炎烈日暴晒之下，大家仍然能坚守在自己的工作岗位上。一次次在秒表按下暂停的那一刻，我们的心情也随着运动员们高兴了起来。他们凭借自身的努力，在赛场上努力奔跑，一次次地刷新了记录。我们也真心祝贺他们，替他们感到开心。当学生喘着粗气跑来确认成绩时，他眼中闪烁的惊喜与自豪，让我忽然懂得：教育者的幸福，就在于见证每个生命突破自我的璀璨时刻。那些被晒得发烫的计时器上跳动的数字，不仅记录着青春的速度，更镌刻着我们与学生们共同成长的教育记忆。

四、德育实践：春风化雨润心田

依托“五个一”德育工程（一次主题班会、一次家访实践、一次心理辅导、一次社会实践、一次成长档案建立），实习生们在指导老师的指导下，组织学生召开了不同的主题班会。从活动策划到PPT制作，在独立完成一项项工作后，我们对班级管理与班主任工作有了更全面的理解。

未来，我们将继续以责任为帆、以热爱为染，在夯实教学质量的同时，重点开展校本课程开发、教育个案研究、家校协同育人等深度实践，继续在教育的田野里深耕细作，以青春之名书写新时代师范生的成长答卷。