青海师范大学基础教育附属学校“指向深度学习的思维型课堂”教学设计比赛方案

各中学：

为进一步提升我校基础教育教学质量，推进新教材新课标新中考新高考改革工作的有效落实，推动我校三所附属实验中学“指向深度学习的思维型课堂”教学模式的有序开展，促进教师专业成长和教学水平提高，打造师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍，决定组织我校基础教育学校教师开展“指向深度学习的思维型课堂”教学设计比赛。

“深度学习”以核心素养为目标追求，致力于引导教师把教学目标定位在国家各学科标准所确定的“学科素养目标”上，让学生超越单纯的知识掌握，实现理解学科本质和独特思想方法，形成正确的价值观念，必备品质和关键能力，运用常规思维和非常规思维，将所学的知识和技能用于解决实际问题，以发展学生的批判性思维、创新能力、合作精神和交往技能的认知策略。

“思维发展型教学”担负着活化知识与思维发展的双重任务，问题情境是思维发展的依托，认知冲突是思维发展的根本原因，可视化是思维过程和思维结果的显性载体，变式运用是实现思维迁移的有效手段。实现对学科知识的更深入理解以及对思维技能的更熟练运用。为确保2023年本次比赛顺利、有序的进行，特制定如下方案。

一、举办单位

（一）主办单位：青海师范大学基教教育与继续教育处

（二）协办单位：各附属实验中学

二、比赛时间

2023年10月10日－11月10日

三、比赛要求及比赛办法

（一）参赛人员

三所附属实验中学全体任课教师

（二）比赛程序

1. 10月15日—10月21日全体教师按照我处方案要求进行准备设计，并由各学校组织初赛。

按小学、初中、高中三个学段分别进行评选。

1.10月22日依据初赛结果，选拔本校教师比例30%的优秀教学设计，上报参加决赛的教师名单（见附件1）及教师教学设计（电子版及纸质版）至基础教育与继续教育处。

2.10月28日由我处组织决赛，聘请学科专家进行教学设计的评比。

（三）比赛要求

1. 使用目前各年级实际教学中使用的教材内容，按1课时进行教学设计。

2. 参评教学设计必须以“深度学习”和“思维型课堂”现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。

3. 参评教学设计应有完整教学过程。

4. 对教学设计环节的基本要求及评分标准（见附件1、2）

5. 为保证本次比赛的严肃、公正，一位教师限报一件作品。严禁抄袭、拷贝现成教案，一经发现，取消该作品的评审资格。

（四）评奖办法

1. 比赛决赛设奖，各组别按百分之十五设一等奖、按百分之三十设二等奖，初赛设奖由各校自行设定。

2. 比赛评比结束后，拟获奖名单将进行公示，公示期为3天。公示结果无异议后，公布获奖名单。

四、其他

1. 参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。

2. 大赛组委会将在非商业用途统一组织对大赛成果上传至网络共享平台供各学校老师相互学习。

3. 除涉及不可删除实名内容外，禁止参赛教师在参赛作品中进行个人情况介绍。除报名表外提交的参赛材料不得出现参赛教师的任何信息。

4. 上述各项材料提交，请与基教处电话联系并确认。

联系人：马伟（18697119113）

附：1.教学设计比赛报名表

2.教学设计基本要求及评分指标

                                            基础教育与继续教育处

2023年10月10日